El clima organizacional de una institución educativa pública y su influencia en la motivación docente
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Resumen
El objetivo de este estudio fue determinar la influencia del clima organizacional de una institución educativa pública en la motivación de su personal docente. Este estudio fue de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y de nivel explicativo. La muestra fue de 70 docentes de dicha institución. Para el recojo de datos se diseñaron dos cuestionarios para evaluar cada una de las variables, el cuestionario de clima organizacional de 42 ítems y el de motivación docente de 32 ítems. Los cuestionarios se validaron según el juicio de expertos y la confiabilidad se determinó utilizando el coeficiente alfa de Cronbach. Los resultados evidencian que existe una influencia significativa del clima organizacional en la motivación docente de una institución educativa pública (p < 0.05). Asimismo, el coeficiente de Nagelkerke señala que el 67.4% de la variabilidad en la motivación docente puede atribuirse al clima organizacional. De esta manera, se concluye que el ambiente laboral tiene un impacto directo en la motivación tanto extrínseca como intrínseca del profesorado dentro de una institución pública ubicada en Lima.
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